зона ближайшего развития

[shcbella]

вопрос:
Как приучать ребенка к какой-то дисциплине? И умению закусить удила и тяжело работать? Или он должен делать только то, что ему «легко»?
ответ:

ответ, как всегда, в золотой середине.

её определил лев выготский, психолог небывалого уровня, и назвал её зона ближайшего развития.

טווח ההתפתחות הקרובה
картинка очень понятная, имхо:

в центральном кружочке находится то, что ребёнок, впрочем, и взрослый тоже, может выполнить самостоятельно. это зона актуального развития.

вокруг него - то, что он может выполнить с чужой помощью (взрослого). это зона ближайшего развития.

ещё вокруг - то, чего он выполнить не может.

поэтому, если ты дашь первокласснику задание с дробями, он может очень-очень стараться, но решить не сможет. и посадить неходящего малыша на велик тоже не получится.

с обучением и приобретением необходимых навыков, человек расширяет свою актуальную зону, тем самым раздвигая все остальные.

я считаю, что зона ближайшего развития не должна сильно отдаляться от зоны актуального. тогда ребёнку будет легко и быстро всё даваться, маленькими шажками. для себя я предпочитаю то же самое.

*мои дети научились кататься на велосипеде без доп. колёс за один раз.

из этого следует, что я не считаю небходимым "закусывать удила", и встречаясь с нерешимой проблемой, делаю одно из двух: вообще её не решаю, или делю на много маленьких, с каждой из которых я могу справиться.

можно придерживаться иной точки зрения и увеличивать ближайшую зону быстрее. тогда обучение будет сложнее и продвигаться медленнее.
**некто учил своего сына кататься без доп. колёс полторы недели.

оба варианта имеют право на существование.

имхо, главное не перестараться и не замахнуться на вильяма нашего шекспира в детском саду.