вечер ботаников
Sep. 26th, 2011 03:00 pmна прошлой неделе в израиле проводили "вечер ботаников" - ליל המדענים
*это не точный перевод, а так, примерно. во многих академических учебных заведениях показывали всяке химические штуки и опытына детях с детьми делали.
в беер шеве предлагалось два места на выбор -
университет и коледж сами шамун.
наше появление на этом действе сомнению не подвергалось: оба ребёнка любят прикладную науку (прикладное - это у меня означает, руками что то делать)), эва собирается стать доктором науки, пусть тренеруется. в беер шеве не так уж много предлагается развлечений, и если в кои веки что то есть - грех не пойти.
я решила пойти в сами шамун: там, по описанию, больше опытов и меньше лекций, к тому же мы там никогда не были, а университет, пока там игорь учился, исходили весь.
итак, академическая михлала сами шамун.
приятно стало сразу на входе: чистота, красота, трава и беседки для посидеть.

статуи интересные:

у лошади написано: скульптура куплена сами шамуном в рамках проекта "компьютер каждому ребёнку", споснор - мэрия петах тиквы.
какая связь, вы спросите? а нету.
этот фрукт такой же как лошадь, но от мэрии реховота:

в постоянной тени (здании на ножках) вот такие скамеечки. они кругдые, можно сидеть с обоих сторон, и их много.

на первом этаже в полу есть окна, через них видны скамейки:

это прикольно.
вообще, когда михлала строилась (ей лет пять примерно), на эту стройку беер шева взирала с удивлением. здание больше напоминает космический корабль, чем учебное заведение.
смотрите (фото из инета):

очень красиво.
днём и во всю длину (фото из инета):

в шайбе большая аудитория и просто лобби:

из него вид такой:

сам сами шамун - богатый багдадский еврей. нефть, недвижимость, меценатство. умер два года назад.
хорошая михлала, есть в ней научно-учебный дух. на мой взгляд, по крайней мере.
а чем мы там занимались, спросите вы?
с помощью соды и уксуса надували воздушные шарики.
смотрели на микробов в микроскоп.
собирали пазель из таблицы менделеева.
меняли цвета жидкости разными способами.
смотрели, как бумага впитывает воду и как плывут наверх точки, нарисованные ручкой на этой бумаге.
ели пиццу.
в общем, провели приятных два часа вчетвером.
*это не точный перевод, а так, примерно. во многих академических учебных заведениях показывали всяке химические штуки и опыты
в беер шеве предлагалось два места на выбор -
университет и коледж сами шамун.
наше появление на этом действе сомнению не подвергалось: оба ребёнка любят прикладную науку (прикладное - это у меня означает, руками что то делать)), эва собирается стать доктором науки, пусть тренеруется. в беер шеве не так уж много предлагается развлечений, и если в кои веки что то есть - грех не пойти.
я решила пойти в сами шамун: там, по описанию, больше опытов и меньше лекций, к тому же мы там никогда не были, а университет, пока там игорь учился, исходили весь.
итак, академическая михлала сами шамун.
приятно стало сразу на входе: чистота, красота, трава и беседки для посидеть.

статуи интересные:

у лошади написано: скульптура куплена сами шамуном в рамках проекта "компьютер каждому ребёнку", споснор - мэрия петах тиквы.
какая связь, вы спросите? а нету.
этот фрукт такой же как лошадь, но от мэрии реховота:

в постоянной тени (здании на ножках) вот такие скамеечки. они кругдые, можно сидеть с обоих сторон, и их много.

на первом этаже в полу есть окна, через них видны скамейки:

это прикольно.
вообще, когда михлала строилась (ей лет пять примерно), на эту стройку беер шева взирала с удивлением. здание больше напоминает космический корабль, чем учебное заведение.
смотрите (фото из инета):
очень красиво.
днём и во всю длину (фото из инета):

в шайбе большая аудитория и просто лобби:

из него вид такой:

сам сами шамун - богатый багдадский еврей. нефть, недвижимость, меценатство. умер два года назад.
хорошая михлала, есть в ней научно-учебный дух. на мой взгляд, по крайней мере.
а чем мы там занимались, спросите вы?
с помощью соды и уксуса надували воздушные шарики.
смотрели на микробов в микроскоп.
собирали пазель из таблицы менделеева.
меняли цвета жидкости разными способами.
смотрели, как бумага впитывает воду и как плывут наверх точки, нарисованные ручкой на этой бумаге.
ели пиццу.
в общем, провели приятных два часа вчетвером.